11月6日，法學(xué)院校友工作坊第26期在青島校區(qū)舉行。本期校友工作坊邀請(qǐng)到曾在山東大學(xué)法學(xué)院任教，2020和2021年“新浪微博十大影響力教育大V”、2022年“新浪微博十大人氣教育大V”李佳老師。山東大學(xué)法學(xué)院、法學(xué)院（威海）院長(zhǎng)周長(zhǎng)軍教授主持活動(dòng)，法學(xué)院助理研究員傅愛竹擔(dān)任與談人，法學(xué)院黨委副書記鄒永厚、部分校友代表以及240余名來自不同年級(jí)的學(xué)生參加了活動(dòng)。
李佳以“功能與結(jié)構(gòu)視野下的行政復(fù)議制度修改”為題作了精彩分享。他強(qiáng)調(diào)了“行政復(fù)議成為化解行政爭(zhēng)議的主渠道”的核心主線，通過法條對(duì)比，闡述了行政復(fù)議制度改革的核心目標(biāo)是發(fā)揮行政復(fù)議在化解行政爭(zhēng)議中的主渠道作用。隨后，李佳結(jié)合案件質(zhì)量與案件數(shù)量?jī)煞矫妫忉屃藶楹我獙⑿姓?fù)議作為主渠道，并針上述兩方面提出了相應(yīng)的改革措施，包括擴(kuò)大復(fù)議受案范圍、優(yōu)化復(fù)議管轄、引入復(fù)議委員會(huì)等。在總結(jié)部分，李佳對(duì)行政復(fù)議制度提出了三點(diǎn)反思：一是立法的融貫性不足；二是復(fù)議機(jī)關(guān)是否能夠銜接復(fù)議制度改革；三可能空轉(zhuǎn)的復(fù)議程序。
在與談環(huán)節(jié)，傅愛竹從市場(chǎng)化角度和法社會(huì)學(xué)角度分析了如何使行政復(fù)議成為主渠道，并提出了尋找切實(shí)可行的方案賦予行政復(fù)議制度專業(yè)性的觀點(diǎn)。在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，同學(xué)們針對(duì)行政復(fù)議法的修改積極發(fā)言提問，李佳給予了耐心解答，并強(qiáng)調(diào)法學(xué)教育是一個(gè)互動(dòng)過程，鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，將法學(xué)教育與實(shí)踐相結(jié)合。
李佳關(guān)于行政復(fù)議制度改革的分享，拓寬了同學(xué)們的法學(xué)研究視野，有助于促使同學(xué)們針對(duì)行政法學(xué)前沿問題的研究展開深入思考。學(xué)院也將持續(xù)建設(shè)校友工作坊活動(dòng)平臺(tái)，聚合校友等實(shí)踐資源，積極搭建在校生與優(yōu)秀校友的交流平臺(tái)，助力培養(yǎng)高素質(zhì)法治人才。
文 | 賈志鵬 閆奕帆 郭格
圖 | 李葦杭 王慧
審核 | 鄒永厚
