校園動態(tài)

校園動態(tài)

當(dāng)前位置: 首頁 >> 校園生活 >> 校園動態(tài) >> 正文

知了讀書會 | 陳偉老師導(dǎo)讀《昨日的世界——一個歐洲人的回憶》

發(fā)布日期:2025-05-29    作者:     來源:     點擊:

5月26日晚,知了讀書會第3期活動在華崗苑順利舉辦。本期讀書會的閱讀書目為《昨日的世界——一個歐洲人的回憶》,法學(xué)院2024級碩士研究生于潔擔(dān)任主持人,山東大學(xué)法學(xué)院助理研究員、從文書院發(fā)展導(dǎo)師陳偉以及2023、2024級發(fā)展導(dǎo)師小組全體成員等參加了本次活動。與會同學(xué)圍繞《昨日的世界》各抒己見,共同探討了以茨威格的人生軌跡為線索,深刻展現(xiàn)了20世紀(jì)上半葉歐洲從文化鼎盛到因兩次世界大戰(zhàn)及納粹暴政走向文明崩塌的歷程,并且對如何守衛(wèi)和平、珍惜當(dāng)下進行了討論交流。



2024級碩士研究生、主持人于潔介紹了奧地利著名作家斯蒂芬?茨威格的生平并簡要梳理了《昨日的世界》內(nèi)容。發(fā)展導(dǎo)師小組成員劉姝麟在分享中首次談及閱讀茨威格著作的感悟,介紹了茨威格作為猶太人歷經(jīng)兩次世界大戰(zhàn)的顛沛人生,通過《昨日的世界》展現(xiàn)其在時代洪流中的掙扎堅守,她閱讀時深受觸動并計劃后續(xù)細(xì)致品味該書。楊妍在讀后感中初因作者身份預(yù)設(shè)書為痛苦回憶,后發(fā)現(xiàn)其是“歐洲文明自傳”,書中展現(xiàn)維也納的藝術(shù)輝煌與潛在危機,以及戰(zhàn)爭對文明的摧毀,她認(rèn)為該書字里行間充滿對和平的向往。梁本棟在發(fā)言中稱茨威格的文字是一代知識分子的精神長卷,講述了維也納的“美好年代”及戰(zhàn)爭對文明的摧毀,指出茨威格在流亡中以筆搭建精神共和國,其態(tài)度是對抗浮躁時代的精神鎧甲。王雨菲在發(fā)言中從“光明與黑暗”“和平與戰(zhàn)爭”“興盛與衰敗”等維度剖析生命本質(zhì),認(rèn)為茨威格的論斷啟示世人應(yīng)擁抱生命的多元體驗,以豁達(dá)堅韌態(tài)度面對人生。因其他事情與讀書會時間沖突,鄧凱雯委托邸英男代為分享讀書心得,圍繞茨威格作為“歐洲文明守望者”的形象,講述其戰(zhàn)前理想、戰(zhàn)時反戰(zhàn)行動及流亡創(chuàng)作,強調(diào)其自殺是對文明毀滅的抗議,呼吁當(dāng)下守護人性光芒,邸英男也在現(xiàn)場分享了自己的閱讀體會。段欣悅在發(fā)言中以“見證者與反思者”視角解讀該書,認(rèn)為茨威格通過個人經(jīng)歷串聯(lián)歐洲史,對比戰(zhàn)前戰(zhàn)差異,警示當(dāng)今需警惕群體狂熱,牢記自己首先是獨立個體。在交流討論環(huán)節(jié),2023級法學(xué)與英語雙學(xué)位班本科生黃靈婕、趙韻惠、王思廣針分享了自己對本書的部分內(nèi)容的理解。



陳偉老師在總結(jié)本次讀書會時指出,本書向我們真實地展現(xiàn)了二戰(zhàn)爆發(fā)前以及戰(zhàn)爭期間歐洲知識分子的真實處境,解釋了什么叫做“個人是歷史的人質(zhì)”,認(rèn)為書中既呈現(xiàn)了戰(zhàn)爭年代人們“朝不保夕”的心理狀體,也隱含著包括作者在內(nèi)的廣大普通人對和平的永恒向往;深處今日和平世界的我們,需要以歷史對照現(xiàn)實,準(zhǔn)確、客觀的把握當(dāng)下可能遇到的困難,時刻保持對未來美好生活的期望,用實際行動不斷積累階段性成果,始終走在尋找幸福的人生路途之中。



通過本期讀書會的深入研讀與討論,幫助同學(xué)們了解了兩次世界大戰(zhàn)對人們帶來的深刻影響,加深了同學(xué)們對戰(zhàn)爭的破壞性與和平的寶貴性的認(rèn)識,也為如何銘記歷史、珍愛和平,如何積極面向未來的生活提供了啟發(fā)。


文 | 旦增晉追

圖 | 邸夢涵

審核 | 陳偉

阿瓦提县| 和林格尔县| 正宁县| 琼结县| 铜陵市| 淮北市| 沂南县| 长泰县| 丹阳市| 伊宁县| 鄂托克前旗| 红桥区| 棋牌| 定西市| 武宣县| 宣威市| 丹巴县| 梧州市| 清丰县| 和平县| 宜阳县| 财经| 洪洞县| 湟中县| 左贡县| 望城县| 泗水县| 阳谷县| 闸北区| 江城| 留坝县| 永修县| 上杭县| 肃宁县| 平南县| 社会| 余江县| 得荣县| 黔南| 衡南县| 吴桥县|