11月13日晚6時(shí)30分，山東大學(xué)法學(xué)院“如何成為合格的法科生”專題講座在興隆山群樓5414室舉行。

    本次講座由山東大學(xué)法學(xué)院主辦，法學(xué)院學(xué)生會(huì)國際交流與合作部承辦，旨在通過對(duì)法科學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的介紹使2013級(jí)新生更快找到適合的學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)節(jié)奏。本次講座邀請(qǐng)到了山東大學(xué)法學(xué)院副院長、憲法與行政法學(xué)專家李忠夏擔(dān)任主講嘉賓，同時(shí)邀請(qǐng)了山東大學(xué)法學(xué)院保送碩博連讀生、澳大利亞麥考瑞大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金獲得者李靜怡向大家做經(jīng)驗(yàn)介紹。法學(xué)院2013級(jí)全體學(xué)生參加了本次講座。

    講座伊始，李忠夏以德國的法學(xué)培養(yǎng)與法學(xué)方法為例，就如何成為合格的法科生這一主題，從三個(gè)方面進(jìn)行了演講。

    首先，他向同學(xué)們闡釋了“如何培養(yǎng)法科生”這一問題。李忠夏講道，社會(huì)上大力倡導(dǎo)培養(yǎng)卓越法律人才，但教育資源分配不均等影響教育公平的問題在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中往往無法避免，因此，要成為一個(gè)合格的法科生，就要克服客觀條件帶來的不利影響，主動(dòng)學(xué)習(xí)，把課堂所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐；與此同時(shí)，在學(xué)習(xí)過程中不要重記憶而輕分析，社會(huì)在向更專業(yè)的司法實(shí)踐發(fā)展，同學(xué)們也應(yīng)全面提高分析和理解法條的能力。在如何正確處理績點(diǎn)與求知的矛盾這一問題上，他叮囑同學(xué)們，期末考試、司法考試等并不是衡量個(gè)人能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在日常學(xué)習(xí)中要以記憶性知識(shí)為基礎(chǔ)，著重培養(yǎng)反思和思考的能力。緊接著，他向同學(xué)們介紹了德國的法科人才培養(yǎng)機(jī)制。他說道，德國的法科教育以培養(yǎng)法官為目標(biāo)，以法教義學(xué)為基礎(chǔ)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)遴選法條，以現(xiàn)有的法律為基礎(chǔ)解決案件。德國以通過國家考試作為法科學(xué)生畢業(yè)前提，其學(xué)習(xí)、授課、考試模式均有值得學(xué)習(xí)借鑒之處。隨后，他著重強(qiáng)調(diào)了大學(xué)生活中閱讀思考的重要性。他告誡同學(xué)們，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，善于發(fā)現(xiàn)、善于思考，對(duì)于日后的工作學(xué)習(xí)大有裨益，法學(xué)與法經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)之間密切的聯(lián)系也能在閱讀中逐步發(fā)現(xiàn)。

    隨后，李靜怡以“如何選擇未來的道路”為重點(diǎn)，向同學(xué)們介紹了自己的經(jīng)驗(yàn)。她向大家介紹了自己在申請(qǐng)海外大學(xué)、出國學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)，提出在海外留學(xué)時(shí)要克服語言障礙，把學(xué)術(shù)研究放在首要位置。她建議大家根據(jù)自身情況和家庭條件的綜合考量，在工作、讀研、出國等道路中作出選擇。

    在自由提問環(huán)節(jié)，同學(xué)們從專業(yè)書籍閱讀、留學(xué)準(zhǔn)備工作等方面向兩位嘉賓提出了許多問題，李教授對(duì)這些問題逐一進(jìn)行了解答。

    講座在同學(xué)們的掌聲中順利結(jié)束，新生們表示聆聽本次講座受益很多，尤其是在提高綜合素質(zhì)、促進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)方面給予了他們重要的啟迪。他們表示將以優(yōu)秀前輩為榜樣，努力成為具有國際化視野的法律人。

（文/管嘉祺   圖/王欣鋮）