分享人簡(jiǎn)介

分享人：一位謙虛低調(diào)的學(xué)長(zhǎng)

授課老師：徐千尋老師

一、寫在前面

人身權(quán)與財(cái)產(chǎn)權(quán)是民法的主要調(diào)整對(duì)象，財(cái)產(chǎn)權(quán)又可分為物權(quán)與債權(quán)。物權(quán)維護(hù)靜態(tài)歸屬狀態(tài)，債權(quán)維護(hù)動(dòng)態(tài)交易秩序；物權(quán)對(duì)應(yīng)狀態(tài)，債權(quán)對(duì)應(yīng)行為。債權(quán)法的學(xué)習(xí)對(duì)于搭建民法體系、培養(yǎng)學(xué)科思維的重要性不言而喻。伴隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，債權(quán)法的內(nèi)容日趨豐富，我們應(yīng)當(dāng)有針對(duì)地學(xué)習(xí)掌握。下面我將談一談自己學(xué)習(xí)債權(quán)法時(shí)的體驗(yàn)，希望能為學(xué)弟學(xué)妹們的學(xué)習(xí)提供一點(diǎn)參考。

二、日常學(xué)習(xí)

1、課前。作為一名債權(quán)法的初學(xué)者，我會(huì)嘗試在每節(jié)課前閱讀我們的推薦教材。在閱讀的過程中，我經(jīng)常遇到無法理解或存在疑問的情況，此時(shí)我會(huì)嘗試查閱法條并自己解答。雖然大多數(shù)時(shí)候并不能直接得出答案，但課前的閱讀提升了我聽課時(shí)的針對(duì)性。

2、課堂。在千尋老師的債權(quán)法課堂上，我覺得自己像在攀登一座高山。所謂大道至簡(jiǎn)，千尋老師會(huì)努力把抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的例子，幫助我們直觀體悟債權(quán)法的知識(shí)與思維。與此同時(shí)，老師并不會(huì)局限于課本的內(nèi)容，而是想盡辦法啟發(fā)我們的思路，給予我們獨(dú)立攀登的機(jī)會(huì)。

在債權(quán)法課堂上，我通常以聽為主，以記為輔。在聽課的過程中，我會(huì)嘗試?yán)斫庵R(shí)點(diǎn)的具體內(nèi)容與內(nèi)在聯(lián)系，通過快速地畫圖、標(biāo)注來保證自己“不掉隊(duì)”。對(duì)于老師提出的問題，我會(huì)嘗試獨(dú)立思考并表達(dá)自己的想法，讓自己真正融入課堂。在這個(gè)過程中，我時(shí)常發(fā)現(xiàn)自己存在“先入為主”的問題，說到底還是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解過于片面。但我也慢慢發(fā)現(xiàn)，所謂登山的樂趣，正是在于在老師的引導(dǎo)下找到自己的小路，收獲探索知識(shí)、發(fā)現(xiàn)知識(shí)的樂趣。

3、課后。對(duì)我而言，課后的反思與整理同樣必不可少。對(duì)于當(dāng)堂沒有聽懂的問題，我首先會(huì)嘗試自己解答或與同學(xué)討論，仍有疑問時(shí)我們會(huì)及時(shí)尋求老師的幫助。通過老師的引導(dǎo)，我們既可以深化對(duì)具體知識(shí)點(diǎn)的理解，也能夠厘清背后的邏輯關(guān)系。在整理筆記方面，我習(xí)慣于課后立即整理，最大程度地復(fù)現(xiàn)課堂所學(xué)。我會(huì)嘗試以課堂線索為基礎(chǔ)，重點(diǎn)整理老師講解的例子與補(bǔ)充的知識(shí)。對(duì)于部分基礎(chǔ)知識(shí)，我們也可以結(jié)合課本進(jìn)行學(xué)習(xí)與補(bǔ)充。

三、期末復(fù)習(xí)

我們當(dāng)年是由千尋老師單獨(dú)出題，主要考察我們對(duì)于債權(quán)法知識(shí)體系與核心內(nèi)容的掌握。就我個(gè)人的感受而言，我們可以從以下幾個(gè)方面入手。首先，做好知識(shí)的整合與梳理工作，搭建我們自己的知識(shí)體系。我們可以結(jié)合課堂的筆記與思路，將分布在各部分的共性知識(shí)歸納起來，這樣有助于加深我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。其次，注意知識(shí)與案例的結(jié)合，嘗試將抽象的理論應(yīng)用于具體的實(shí)踐。千尋老師的課堂為我們提供了豐富的例子，我們?cè)趶?fù)習(xí)總結(jié)時(shí)也應(yīng)著重關(guān)注，嘗試將所學(xué)知識(shí)化為己用。最后，注意答題的規(guī)范性。債法術(shù)語具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶匦裕覀兛梢栽谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中多多關(guān)注，這樣才能在書寫時(shí)游刃有余。

文 | 蘭晶晶

審核 | 曲儀