2024年8月18日，山東大學(xué)法學(xué)院“尋根問源，百廿印記”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員戚曉睿前往山東省濟(jì)寧市高新區(qū)楊村煤礦中學(xué)開展校史宣傳活動。本次宣講活動圍繞校史人物臧克家與山東大學(xué)的奇緣展開，以此傳揚(yáng)臧克家先生之精神，銘刻其不屈不撓、堅(jiān)韌卓絕的風(fēng)范；同時弘揚(yáng)其藝術(shù)成就，彰顯其文學(xué)創(chuàng)作中的獨(dú)特魅力與深邃思想。

慧眼識才，破格錄取

首先，戚曉睿同學(xué)的講解從臧克家的求學(xué)之路作為切入點(diǎn)，帶領(lǐng)孩子們了解了這位杰出詩人的故事。1930年臧克家考入國立青島大學(xué)外文系，是以國文 98 分，數(shù)學(xué)零分被山東大學(xué)破格錄取的考生。“人生永遠(yuǎn)追逐著幻光，誰把幻光看作幻光，誰便沉入了無底的苦海。”正是臧克家的這三句雜感，打動了慧眼識才的聞一多先生。在講解過程中，孩子們的眼中閃爍著驚訝和敬佩的光芒，許多孩子表示，這個故事不僅讓他們明白了才華和努力的重要性，也激發(fā)了他們對文學(xué)和詩歌的興趣。

筆耕山大，文采斐然

其后，戚曉睿同學(xué)不僅生動地描述了臧克家先生的成長經(jīng)歷，還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了臧克家在文學(xué)創(chuàng)作中的用心與執(zhí)著，以及接受指導(dǎo)和反饋的重要性。臧克家先生在山東大學(xué)學(xué)習(xí)時，常常閱讀聞一多先生的詩歌，從中學(xué)習(xí)如何用詩歌表達(dá)思想。有一次，臧克家先生帶著剛完成的詩作《昨日之歌》去請教聞一多先生。聞先生簡單略讀了這首詩后，毫不留情地在封面題字“在成熟的手腕下的產(chǎn)品”的“成熟”上加了一個“半”字，并笑著對臧克家先生說：“不，‘成熟’，應(yīng)該改成‘半成熟’……”經(jīng)過這次交流，臧克家先生深受啟發(fā)，將大部分詩稿焚燒，專注于改進(jìn)自己的創(chuàng)作，從而取得了更大的進(jìn)步。

戚曉睿同學(xué)總結(jié)道：“成功不僅僅依靠天賦，還需要不斷學(xué)習(xí)和努力。面對批評，我們要虛心接受，從中汲取營養(yǎng)，提升自我。臧克家先生對詩歌的執(zhí)著和努力，是我們每個人在追求自己夢想時值得學(xué)習(xí)的榜樣。”

一校四代，源遠(yuǎn)情長

臧克家先生曾說過：“我和山東大學(xué)也真有緣分。祖孫三輩在這里受教育，又在這里教書育人。我心里充滿了對母校的感恩、懷念之情。”在這里他遇到了一生難忘的老師和一生親密的朋友。他常常說，他是非常幸運(yùn)的，因?yàn)樗龅搅撕芏嗪美蠋煟翱思蚁壬芨兄x他的每位老師，每每談起恩師總是懷念不已。臧克家先生的“在山大”，是一字一句的中心賀詞淡淡墨香，是深深的情感，是對母校永遠(yuǎn)延續(xù)的“青年”之愛。

宣講總結(jié)

本次校史宣講活動讓團(tuán)隊(duì)成員對學(xué)校歷史有了更深刻的認(rèn)識，團(tuán)隊(duì)成員通過生動講述臧克家的成長故事，向聽眾傳達(dá)了山大的故事，弘揚(yáng)了山大的精神，增強(qiáng)了山大文化的影響力。聽眾不僅感受到了文學(xué)的魅力，還在情感上產(chǎn)生了共鳴。展望未來，團(tuán)隊(duì)成員將繼續(xù)深入挖掘山大的歷史故事，并以臧克家先生的精神為榜樣，展示山大學(xué)子的擔(dān)當(dāng)與追求。

文 | 米日卡木力

圖 | 戚曉睿

審核 | 黃憬怡