2011年3月24日晚7點(diǎn)，應(yīng)法學(xué)院研會學(xué)習(xí)部的邀請，山東大學(xué)法學(xué)院教授、碩士研究生導(dǎo)師李道軍在逸夫法學(xué)樓409教室為法學(xué)院師生奉獻(xiàn)了一場主題為“人權(quán)漫談”的精彩學(xué)術(shù)報告。
李道軍教授研究領(lǐng)域涉及法理學(xué)、法史學(xué)、人權(quán)法學(xué)等領(lǐng)域。本次學(xué)術(shù)報告分共為四個階段。報告第一階段提出了我國憲政建構(gòu)的三個核心價值（自由、民主、法治）與人權(quán)的內(nèi)在關(guān)系。其中著重介紹了自由與人權(quán)之間的聯(lián)系，認(rèn)為自由不僅是憲政最核心的要素，而且是人權(quán)外化的集中體現(xiàn)。自由關(guān)乎人格的獨(dú)立和尊嚴(yán)，乃是實(shí)現(xiàn)人權(quán)的前提和基礎(chǔ)。只有在充分保障基本自由的前提下，才能進(jìn)一步弘揚(yáng)民主、法治，以彰顯人權(quán)。報告第二階段詳細(xì)介紹了人權(quán)的具體內(nèi)容。李教授立足于對抽象人性的分析，認(rèn)為人實(shí)乃性情之存在，脆弱之存在和覺悟之存在。人性中所具有的天性、理性、德性和詩性要素使人無時不處在“枷鎖”之中，所以從某種意義上說人是十分脆弱的。正是認(rèn)識到了這一點(diǎn)，人才會選擇服從于規(guī)則，自我約束，以求保障自己的權(quán)益。報告第三階段針對人類基于何種原因從未放棄追尋人權(quán)的夢想，李教授強(qiáng)調(diào)在現(xiàn)實(shí)生活中不僅充滿了人與人之間的沖突，而且公權(quán)力擴(kuò)張使得人權(quán)處于極易受侵害的狀態(tài)。最后，實(shí)現(xiàn)人權(quán)的手段是什么？李教授提出了“從國際到國內(nèi)，從輿論到實(shí)際，從紙面到行動，從片面到全面”的道路，并提出了保障人權(quán)的關(guān)鍵在于社會每個個體做到尊重和保障他人的權(quán)利，從約束自我做起。綜觀報告三個階段，李教授以其幽默生動的講授方式提出了許許多多獨(dú)創(chuàng)性的見解，極大地拓展了同學(xué)們的學(xué)術(shù)視野。
在互動點(diǎn)評階段，李教授認(rèn)真回答了同學(xué)們的提問。在被問及最近備受矚目的多國干預(yù)利比亞國內(nèi)沖突與國際人權(quán)保護(hù)問題時，李教授明確指出一國的人權(quán)問題只有通過本國人民的努力才能妥善得到解決，外國勢力的干涉只會使問題復(fù)雜化。
